{"id":19007,"date":"2022-02-03T15:11:51","date_gmt":"2022-02-03T14:11:51","guid":{"rendered":"https:\/\/ostrow-mazowiecki.bpm.wrotamazowsza.pl\/wczesne-wspomaganie-rozwoju-dziecka\/"},"modified":"2024-10-09T15:12:05","modified_gmt":"2024-10-09T13:12:05","slug":"wczesne-wspomaganie-rozwoju-dziecka","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bpostrow.pl\/en\/wczesne-wspomaganie-rozwoju-dziecka\/","title":{"rendered":"WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA"},"content":{"rendered":"\n

Opublikowano 23 kwietnia 2016 o godzinie 15:48 autor\u00a0Edyta Dobek<\/p>\n\n\n\n

WCZESNE\u00a0 WSPOMAGANIE\u00a0 ROZWOJU\u00a0 DZIECKA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Zestawienie bibliograficzne
W zestawieniu wykazano ksi\u0105\u017cki i artyku\u0142y z czasopism dost\u0119pne
w Bibliotece Pedagogicznej w Ostro\u0142\u0119ce<\/p>\n\n\n\n


Ksi\u0105\u017cki<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
  1. Autyzm dzieci\u0119cy <\/strong>: zagadnienia diagnozy i terapii \/ Lucyna Bobkowicz-Lewartowska. \u2013 Wyd. 3. \u2013 Krak\u00f3w : Impuls, 2005.  Sygnatura: P 55265,  W 59999, W 51355<\/em><\/li>
  2. Autyzm :<\/strong> jak pom\u00f3c rodzinie \/ Peter Randall, Jonathan Parker ; przek\u0142. Sylwia Pikiel. \u2013 Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydaw. Psychologiczne, 2002.  Sygnatura: W 50237, W 49783<\/em><\/li>
  3. Diagnoza i wspomaganie rozwoju dziecka :<\/strong> wybrane zagadnienia \/ Maria Piszczek. \u2013 Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2007. Sygnatura: W 60196, P 60197<\/em><\/li>
  4. Droga do samodzielno\u015bci :<\/strong> jak wspomaga\u0107 rozw\u00f3j dzieci i m\u0142odzie\u017cy z ograniczeniami sprawno\u015bci \/ Anna Izabela Brzezi\u0144ska [et al.]. \u2013 Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2009.  Sygnatura: W 65935<\/em><\/li>
  5. Dzieci chore, niepe\u0142nosprawne i z utrudnieniami w rozwoju<\/strong> \/ pod red. nauk. Beaty Cytowskiej, Barbary Winczury i Andrzeja Stawarskiego. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2008. Sygnatura: W 62148,  P 62147<\/em><\/li>
  6. Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej <\/strong>: zaburzenia rozwojowo-sensoryczne oraz edukacyjne wyst\u0119puj\u0105ce w ramach autyzmu, ADHD, trudno\u015bci szkolnych oraz zaburze\u0144 dwubiegunowych \/ Polly Godwin Emmons, Liz McKendry Anderson ; [t\u0142. Robert Wali\u015b]. \u2013 Warszawa : Wydawnictwo K.E. Liber, 2007. Sygnatura: W 59504, W 63787, W 66107<\/em><\/li>
  7. Dziecko niepe\u0142nosprawne ruchowo.<\/strong> Cz. 2, Usprawnianie ruchowe : praca zbiorowa \/ pod red. Marii Borkowskiej. \u2013 Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1997. Sygnatura: W 47348<\/em><\/li>
  8. Dziecko ryzyka a wychowanie : <\/strong>elementarz dla rodzic\u00f3w \/ El\u017cbieta Maria-Minczakiewicz, Barbara Grzyb, \u0141ukasz Gajewski. \u2013 Wyd. 2. \u2013 Krak\u00f3w : Impuls, 2005. W   57414<\/li>
  9. Dziecko z trudno\u015bciami w rozwoju<\/strong> \/ Stanis\u0142awa Mihilewicz (red.). \u2013 Krak\u00f3w : \u201eImpuls\u201d : [\u201eColonel\u201d], 2001. Sygnatura: W 55165<\/em><\/li>
  10. Interdyscyplinarno\u015b\u0107 procesu wczesnej interwencji wobec dziecka i jego rodziny <\/strong>\/ pod red. Gra\u017cyny Kwa\u015bniewskiej. \u2013 Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2007.  Sygnatura: P  61668<\/em><\/li>
  11. Jaskiniowcy zagubieni w XXI wieku<\/strong> : praca terapeutyczna z ma\u0142ymi dzie\u0107mi \/ Hanna Olechnowicz. \u2013 Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999. Sygnatura: W 48608, W 57092<\/em><\/li>
  12. Jak krok po kroku wprowadza\u0107 dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych w \u015bwiat zabawy i nauki<\/strong> \/ El\u017cbieta Maria Minczakiewicz. \u2013 Wyd. 2. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2009. Sygnatura: W 66400, W 66563, W 66564<\/em><\/li>
  13. Kompleksowe wspomaganie rozwoju uczni\u00f3w z autyzmem i zaburzeniami pokrewnymi <\/strong>\/ red. naukowa Joanna Kossewska. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2009.  Sygnatura: W 66406, P 66407<\/em><\/li>
  14. Ma\u0142e dziecko z autyzmem<\/strong> \/ Ewa Pisula. \u2013 Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydaw. Psychologiczne, 2005. Sygnatura: W 55163<\/em><\/li>
  15. Metoda fonogest\u00f3w w Stanach Zjednoczonych i w Polsce<\/strong> : wspomaganie rozwoju j\u0119zykowego dzieci i m\u0142odzie\u017cy z uszkodzonym s\u0142uchem \/ red. i t\u0142. Ewa Domaga\u0142a-Zy\u015bk ; Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Paw\u0142a II. Katedra Pedagogiki Specjalnej. \u2013 Lublin : Wydawnictwo KUL, cop. 2009. Sygnatura: W  64225<\/em><\/li>
  16. Muzyczna zabawa<\/strong> : wspomaganie rozwoju os\u00f3b z g\u0142\u0119bok\u0105 niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 i dzieci\u0119cym pora\u017ceniem m\u00f3zgowym w ramach muzykoterapii grupowej : wspomaganie rozwoju mowy dzieci w wieku przedszkolnym w formie zaj\u0119\u0107 ortofoniczno-muzycznych (terapia \u015bpiewem) : repertuar piosenek i propozycje aktywno\u015bci \/ Miros\u0142aw Zalewski. \u2013 Rzesz\u00f3w : Wydawnictwo O\u015bwiatowe Fosze, 2008.  Sygnatura: W 61128<\/em><\/li>
  17. Program psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju <\/strong>: \u0107wiczenia i zabawy do wykorzystania w pracy dydaktyczno-terapeutycznej dla nauczycieli i terapeut\u00f3w pracuj\u0105cych z dzie\u0107mi o specyficznych potrzebach edukacyjnych \/ Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska. \u2013 Krak\u00f3w : \u201eImpuls\u201d, 2002. Sygnatura: W 50681<\/em><\/li>
  18. S\u0142uchowo-werbalne wychowanie dzieci z uszkodzonym narz\u0105dem s\u0142uchu<\/strong> : model w\u0119gierski \/ Yvonne Csanyi ; t\u0142. [z niem.] Beata Szyma\u0144ska. \u2013 Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1994. Sygnatura: W 45857, W 45858<\/em><\/li>
  19. Terapia integracji sensorycznej<\/strong>: Z. 1, \u0106wiczenia usprawniaj\u0105ce bazowe uk\u0142ady zmys\u0142owe i koryguj\u0105ce zaburzenia planowania motorycznego \/ Bo\u017cenna Odowska-Szlachcic. \u2013 Wyd.2. \u2013 Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2011. Sygnatura: W  68293<\/em><\/li>
  20. Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju u dzieci z chorobami genetycznymi<\/strong> \/ red. Teresa Kaczan, Robert \u015amigiel. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2012. Sygnatura: W 70073<\/em><\/li>
  21. Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju ma\u0142ego dziecka <\/strong>\/ pod red. nauk. Beaty Cytowskiej i Barbary Winczury. \u2013 Krak\u00f3w : Impuls, 2006. Sygnatura: W 58715, P 58716<\/em><\/li>
  22. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepe\u0142nosprawno\u015bci do podj\u0119cia nauki w szkole <\/strong>: poradnik dla organizator\u00f3w dzia\u0142a\u0144, dla terapeut\u00f3w oraz dla rodzic\u00f3w \/ pod red. Teresy Serafin; Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu. \u2013 Warszawa : MENiS, 2005. Sygnatura: W 3329 br., P 3330 br.<\/em><\/li>
  23. Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzrokiem<\/strong> : poradnik dla nauczycieli \/ red. Gra\u017cyna Walczak; Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu. \u2013 Warszawa : MENiS, 2005    Sygnatura: W 3325 br., P 3326 br.<\/em><\/li>
  24. Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzrokiem z dodatkowymi niepe\u0142nosprawno\u015bciami<\/strong> : poradnik dla nauczycieli \/ red. Gra\u017cyna Walczak; Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu. \u2013 Warszawa : MENiS, 2005. Sygnatura: W 3315 br., P 3316 br.<\/em><\/li>
  25. Wspomaganie dzieci w rozwoju zdolno\u015bci do skupiania uwagi i zapami\u0119tywania<\/strong> : uwarunkowania psychologiczne i pedagogiczne, programy i metodyka \/ Edyta Gruszczyk-Kolczy\u0144ska, Ewa Zieli\u0144ska. \u2013 Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2005. Sygnatura: W 55956,  W 57081, W 57801<\/em><\/li>
  26. Wspomaganie rozwoju <\/strong>: psychostymulacja i psychokorekcja. T. 1 \/ red. Barbara Kaja ; Wy\u017csza Szko\u0142a Pedagogiczna w Bydgoszczy. \u2013 Bydgoszcz : Wydawnictwo Uczelniane Wy\u017cszej Szko\u0142y Pedagogicznej, 1997. Sygnatura: W 60356<\/em><\/li>
  27. Wspomaganie rozwoju<\/strong> : psychostymulacja i psychokorekcja. T. 2 \/ red. Barbara Kaja ; Wy\u017csza Szko\u0142a Pedagogiczna w Bydgoszczy. \u2013 Bydgoszcz : Wydawnictwo Uczelniane Wy\u017cszej Szko\u0142y Pedagogicznej, 2000. Sygnatura: W 60357<\/em><\/li>
  28. Wspomaganie rozwoju<\/strong> : psychostymulacja i psychokorekcja. T. 3 \/ red. Barbara Kaja ; Wy\u017csza Szko\u0142a Pedagogiczna w Bydgoszczy. \u2013 Bydgoszcz : Wydawnictwo Uczelniane Wy\u017cszej Szko\u0142y Pedagogicznej, 2001. Sygnatura: W 60358<\/em><\/li>
  29. Wspomaganie rozwoju<\/strong> : psychostymulacja i psychokorekcja. T. 4 \/ red. Barbara Kaja ; Wy\u017csza Szko\u0142a Pedagogiczna w Bydgoszczy. \u2013 Bydgoszcz : Wydawnictwo Uczelniane Wy\u017cszej Szko\u0142y Pedagogicznej, 2002.   Sygnatura: W 60359<\/em><\/li>
  30. Wspomaganie rozwoju<\/strong> : psychostymulacja, psychokorekcja. [T.] 6 \/ red. Barbara Kaja. \u2013 Bydgoszcz : Wydaw. Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2004.   Sygnatura: W 58875, W 58876<\/em><\/li>
  31. Wspomaganie rozwoju dzieci z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu lekkim w r\u00f3\u017cnych formach edukacji wczesnoszkolnej <\/strong>\/ Krystyna Bar\u0142\u00f3g. \u2013 Rzesz\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2008. Sygnatura: W 62653, W  63918<\/em><\/li>
  32. Wspomaganie rozwoju dzieci z zespo\u0142em Downa <\/strong>: teoria i praktyka \/ pod red. Bogus\u0142awy Beaty Kaczmarek. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza \u201eImpuls\u201d, 2008. Sygnatura: W 64511<\/em><\/li>
  33. Wspomaganie rozwoju dziecka nies\u0142ysz\u0105cego<\/strong> : audiofonologia pedagogiczna \/ Bogdan Szczepankowski. \u2013 Warszawa : Wydawnictwo Uniwersytetu Kardyna\u0142a Stefana Wyszy\u0144skiego, 2009. Sygnatura: W 64514, W 65893<\/em><\/li>
  34. Wspomaganie rozwoju mowy dziecka w wieku przedszkolnym<\/strong> \/ Danuta Emiluta-Rozya. \u2013 Wyd. 3 popr. \u2013 Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2006.  Sygnatura: W 58726<\/em><\/li>
  35. Wspomaganie rozwoju uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi<\/strong> \/ pod red. Danuty Osik, Anny Wojnarskiej. \u2013 Lublin : Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2001. Sygnatura: W 51207, P 51208<\/em><\/li>
  36. Wspomaganie rozwoju umys\u0142owego czterolatk\u00f3w i pi\u0119ciolatk\u00f3w <\/strong>: ksi\u0105\u017cka dla rodzic\u00f3w, terapeut\u00f3w i nauczycieli przedszkola \/ Edyta Gruszczyk-Kolczy\u0144ska, Ewa Zieli\u0144ska. \u2013 Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne SA, 2004.   Sygnatura: W 57802<\/em><\/li>
  37. Wspomaganie rozwoju umys\u0142owego trzylatk\u00f3w i dzieci starszych wolniej rozwijaj\u0105cych si\u0119<\/strong> : ksi\u0105\u017cka dla rodzic\u00f3w, terapeut\u00f3w i nauczycielek przedszkola \/ Edyta Gruszczyk-Kolczy\u0144ska, Ewa Zieli\u0144ska. \u2013 Wyd. 2. \u2013 Warszawa : Wydaw.Szkol. i Pedagog, 2004. Sygnatura: W 48945<\/em><\/li>
  38. Wychowanie s\u0142uchowo-werbalne dzieci z wad\u0105 s\u0142uchu w wieku przedszkolnym<\/strong> \/ Ewa Kulczycka. \u2013 Warszawa : Wydaw. Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2004. Sygnatura: W 58922<\/em><\/li>
  39. Zabawy i \u0107wiczenia na ca\u0142y rok<\/strong> : propozycje do pracy z dzie\u0107mi m\u0142odszymi o specjalnych potrzebach edukacyjnych \/ Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska. \u2013 Wyd. 5. \u2013 Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2009. Sygnatura: W 66511, W 66512<\/em><\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Artyku\u0142y<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n\n\n\n
    1. Diagnoza autyzmu u ma\u0142ego dziecka \u2013 implikacje do pracy w rodzinie \/ Andrzej Wolski.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2010, nr 2, s. 24-44<\/li>
    2. Dokumentowanie przebiegu zaj\u0119\u0107 wczesnego wspomagania rozwoju dziecka \/ Gra\u017cyna Kowalczyk.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2010, nr 2, s. 59-63<\/li>
    3. Doskonalenie percepcji wzrokowej i spostrzegania wzrokowego u dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych \/ Joanna Przybyszewska.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2011, nr 1, s. 111-119<\/li>
    4. Koncepcja wczesnego wspomagania rozwoju w kontek\u015bcie unijnych wskaza\u0144 i polskich rozwi\u0105za\u0144 \/ Zofia Palak.  \/\/ Meritum. \u2013 2009, nr 2, s. 16-21<\/li>
    5. O czym nale\u017cy pami\u0119ta\u0107 konstruuj\u0105c program wspomagania rozwoju dziecka \/ Maria Piszczek.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2009, nr 2, s. 6-18<\/li>
    6. Post\u0119powanie terapeutyczne we wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka z wad\u0105 s\u0142uchu (wychowanie s\u0142uchowe) \/ Sylwia Ramus.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2006, nr 2, s. 53-61<\/li>
    7. Propozycje \u0107wicze\u0144 stymuluj\u0105cych rozw\u00f3j mowy z wykorzystaniem sylab \/ Joanna Mikulska.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2011, nr 1, s. 103-110<\/li>
    8. Rozw\u00f3j dziecka od urodzenia do pierwszego roku \u017cycia. Cz. 1 \/ Maria Piszczek.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2011, nr 2, s. 102-122<\/li>
    9. Rozw\u00f3j dziecka od urodzenia do pierwszego roku \u017cycia. Cz. 2 \/ Maria Piszczek.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2012, nr 1, s. 31-62<\/li>
    10. Skuteczna psychoterapia dwuip\u00f3\u0142letniej dziewczynki z zablokowanym rozwojem osobowym i prostym op\u00f3\u017anieniem rozwoju mowy \/ Hanna Olechnowicz, Katarzyna \u017badanuk.\/\/ Nowiny Psychologiczne. \u2013 2007, nr 4, s. 5-24<\/li>
    11. Stymuluj\u0105ca funkcja zabawy w przezwyci\u0119\u017caniu trudno\u015bci i zaburze\u0144 w zachowaniu u dzieci z deficytami w rozwoju \/ El\u017cbieta Maria Minczakiewicz.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2005, nr 1, s. 54-70 Zawiera arkusze zachowania \u201edziecko w zabawie\u201d i karty badania motoryki artykulacyjnej.<\/em><\/li>
    12. Terapia psychomotoryczna ma\u0142ych dzieci z zaburzeniami i utrudnieniami w rozwoju psychoruchowym w hipoterapii \/ Ma\u0142gorzata Brzuchacz.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2005, nr 4, s. 295-299<\/li>
    13. W jaki spos\u00f3b wspiera\u0107 dziecko z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 na r\u00f3\u017cnych etapach \u017cycia? \/ Jadwiga Kuczy\u0144ska-Kwapisz.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2007, nr 1, s. 10-20<\/li>
    14. Warianty op\u00f3\u017anionego rozwoju psychoruchowego dzieci w wieku od roku do trzech lat \/ Alicja Zarin, Marina Jakowlewa.\/\/ Szko\u0142a Specjalna. \u2013 2011, nr 4, s. 258-263<\/li>
    15. Wczesna interwencja \u2013 szans\u0105 dla dzieci niepe\u0142nosprawnych \/ Anna Krupa.\/\/ Niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 i Rehabilitacja. \u2013 2008, nr 1 s. 45-51<\/li>
    16. Wczesna interwencja : interdyscyplinarno\u015b\u0107 dzia\u0142a\u0144 wobec dziecka i rodziny \/ Monika Kastory-Bronowska.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2012, nr 1, s. 4-30<\/li>
    17. Wczesna interwencja logopedyczna u noworodk\u00f3w i niemowl\u0105t : wybrane zagadnienia \/ Barbara Wi\u015bniewska.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2010, nr 2, s. 85-94<\/li>
    18. Wczesna interwencja logopedyczna, czyli jak stymulowa\u0107 rozw\u00f3j mowy ma\u0142ego dziecka. Pier\u015b czy butelka? Karmienie w okresie noworodkowym i niemowl\u0119cym \/ Marzena Macho\u015b-Nikodem.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2009, nr 1, s. 7-15<\/li>
    19. Wczesna interwencja w kontek\u015bcie kompleksowej stymulacji rozwoju dziecka \/ Miros\u0142aw Zalewski.\/\/ Wychowanie Na Co Dzie\u0144. \u2013 2011, nr 1\/2, dod. Wk\u0142adka Metodyczna, nr 1\/2, s. I-V<\/li>
    20. Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci \/ Joanna Berdzik, Marek Ple\u015bniar.\/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2004, nr 4, s. 46-48<\/li>
    21. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka niepe\u0142nosprawnego. Modu\u0142 I, Czym jest wczesne wspomaganie \/ Nela Grzegorczyk-D\u0142uciak, Ewa Kuliga-Musio\u0142.\/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2009, nr 3, s. 46-51<\/li>
    22. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka niepe\u0142nosprawnego. Modu\u0142 II, Diagnoza i metody \/ Nela Grzegorczyk-D\u0142uciak, Ewa Kuliga-Musio\u0142.\/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2009, nr 4, s. 68-75<\/li>
    23. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka niepe\u0142nosprawnego. Modu\u0142 III, Ustalenia terapeutyczne \/ Nela Grzegorczyk-D\u0142uciak, Ewa Kuliga-Musio\u0142.\/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2010, nr 1, s. 55-59<\/li>
    24. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka w opinii rodzic\u00f3w \/ Monika Orzecka.\/\/ Meritum. \u2013 2009, nr 2, s. 29-30<\/li>
    25. Wczesne wspomaganie rozwoju mowy dziecka z ca\u0142o\u015bciowymi zaburzeniami rozwojowymi \u2013 studium przypadku \/ Anna Skoczylas.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2010, nr 2, s. 77-80<\/li>
    26. Wczesne wspomaganie rozwoju mowy dziecka z zespo\u0142em Downa : studium przypadku \/ Anna Skoczylas.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2009, nr 1, s. 40-45<\/li>
    27. Wspomaganie rozwoju \/ Anna Brzezi\u0144ska.\/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 1993, nr 5, s. 26-29<\/li>
    28. Wspomaganie rozwoju dzieci trzyletnich \/ Edyta Gruszczyk-Kolczy\u0144ska, Ewa Zieli\u0144ska.\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 1999, nr 1-9 wk\u0142adka<\/li>
    29. Wspomaganie rozwoju dzieci trzyletnich \/ Edyta Gruszczyk-Kolczy\u0144ska, Ewa Zieli\u0144ska.\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 1998, nr 1- 10 wk\u0142adka<\/li>
    30. Wspomaganie rozwoju dzieci w wieku od 5 do 7 lat a ich gotowo\u015b\u0107 do radzenia sobie z wyzwaniami szko\u0142y \/ Anna I. Brzezi\u0144ska, Joanna Matejczuk, Anna Nowotnik.\/\/ Edukacja. \u2013 2012, nr 1, s. 7-22<\/li>
    31. Wspomaganie rozwoju dziecka \/ Izabela Gelleta-Mac.\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2007, nr 8, s. 12-17<\/li>
    32. Wspomaganie rozwoju dziecka \/ Krystyna Lubomirska.\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2008, nr 1, s. 5-9<\/li>
    33. Wspomaganie rozwoju dziecka \/ Stella \u0141api\u0144ska.\/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 1993, nr 9, s. 33-35<\/li>
    34. Wspomaganie rozwoju dziecka przedszkolnego \/ Marianna Styczy\u0144ska.\/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2007, nr 10, s. 46-48<\/li>
    35. Wspomaganie rozwoju i edukacji dziecka\u2026 \/ Joanna Tomczyk.\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2006, nr 5, s. 56-60<\/li>
    36. Wspomaganie rozwoju mowy dzieci 3.1. : propozycja kszta\u0142cenia umiej\u0119tno\u015bci: dziecko zwraca si\u0119 bezpo\u015brednio do rozm\u00f3wcy, stara si\u0119 m\u00f3wi\u0107 poprawnie pod wzgl\u0119dem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i sk\u0142adniowym \/ El\u017cbieta Korczewska.\/\/ Doradca Nauczyciela Przedszkola. \u2013 2012, nr 3, s. 14-20<\/li>
    37. Wspomaganie rozwoju mowy dzieci 3.2. Propozycja kszta\u0142cenia umiej\u0119tno\u015bci: dziecko m\u00f3wi p\u0142ynnie, niezbyt g\u0142o\u015bno, dostosowuj\u0105c ton g\u0142osu do sytuacji \/ El\u017cbieta Korczewska, Joanna Kozubek.\/\/ Doradca Nauczyciela Przedszkola. \u2013 2012, nr 4, s. 14-20<\/li>
    38. Wspomaganie rozwoju mowy dzieci 3.3. Propozycja kszta\u0142cenia umiej\u0119tno\u015bci: dziecko uwa\u017cnie s\u0142ucha, pyta o niezrozumia\u0142e fakty i formu\u0142uje d\u0142u\u017csze wypowiedzi o wa\u017cnych sprawach \/ El\u017cbieta Korczewska, Joanna Kozubek.\/\/ Doradca Nauczyciela Przedszkola. \u2013 2012, nr 5, s. 15-21<\/li>
    39. Wspomaganie rozwoju mowy dzieci 3.4. Propozycja kszta\u0142cenia umiej\u0119tno\u015bci: w zrozumia\u0142y spos\u00f3b m\u00f3wi o swoich potrzebach, decyzjach \/ El\u017cbieta Korczewska, Joanna Kozubek.\/\/ Doradca Nauczyciela Przedszkola. \u2013 2012, nr 6, s. 15-21<\/li>
    40. Wspomaganie rozwoju mowy dziecka \/ Magdalena Rzytka, Adrianna Siebers.\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2012, nr 10, s. 54-58<\/li>
    41. Wspomaganie rozwoju mowy dziecka \/ Ma\u0142gorzata Gumi\u0144ska.\/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2010, nr 8, s.18-24<\/li>
    42. Wspomaganie rozwoju mowy muzyk\u0105, ruchem i rytmem \/ Urszula Mirosz.\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2003, nr 7, s. 405-407<\/li>
    43. Wspomaganie rozwoju psychomotorycznego trzy- i czterolatk\u00f3w \/ Marta Bogdanowicz, i inni.\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2006, nr 8, s. 14-19<\/li>
    44. Wspomaganie rozwoju psychoruchowego dzieci w wieku 0-6 lat \u2013 wybrane metody terapeutyczne \/ Anna Urban, Leszek Szewczyk.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2006, nr 1, s. 44-50<\/li>
    45. Wybrane metody terapii w pracy z dzie\u0107mi z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 : pierwsze chwile w szkole, pierwszy kontakt z pseudonauk\u0105 : kinezjologia edukacyjna \/ Tomasz Witkowski.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2011, nr 2, s. 19-40<\/li>
    46. Wykorzystanie metody Pet\u00f6 w rehabilitacji i edukacji dzieci w wieku od 1 do 3 lat \/ Monika Nadolska, Ewelina Kapera.\/\/ Rewalidacja. \u2013 2005, nr 2, s. 49-64<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Opublikowano 23 kwietnia 2016 o godzinie 15:48 autor\u00a0Edyta Dobek WCZESNE\u00a0 WSPOMAGANIE\u00a0 ROZWOJU\u00a0 DZIECKA Zestawienie bibliograficzneW zestawieniu wykazano ksi\u0105\u017cki i artyku\u0142y […]<\/p>\n","protected":false},"author":205,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[169],"tags":[],"class_list":["post-19007","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-zestawienia-en"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

      Opublikowano 23 kwietnia 2016 o godzinie 15:48 autor\u00a0Edyta Dobek WCZESNE\u00a0 WSPOMAGANIE\u00a0 ROZWOJU\u00a0 DZIECKA Zestawienie bibliograficzneW zestawieniu wykazano ksi\u0105\u017cki i artyku\u0142y z czasopism dost\u0119pnew Bibliotece Pedagogicznej w Ostro\u0142\u0119ce Ksi\u0105\u017cki Autyzm dzieci\u0119cy : zagadnienia diagnozy i terapii \/ Lucyna Bobkowicz-Lewartowska. \u2013 Wyd. 3. \u2013 Krak\u00f3w : Impuls, 2005.  Sygnatura: P 55265,  W 59999, W 51355Autyzm : jak pom\u00f3c rodzinie \/ Peter Randall, Jonathan Parker ; przek\u0142. Sylwia Pikiel. \u2013 Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydaw. Psychologiczne, 2002.  Sygnatura: W 50237, W 49783Diagnoza i wspomaganie rozwoju dziecka : wybrane zagadnienia \/ Maria Piszczek. \u2013 Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2007. Sygnatura: W 60196, P 60197Droga do samodzielno\u015bci : jak wspomaga\u0107…<\/p>\n","category_list_v2":"Zestawienia bibliograficzne<\/a>","author_info_v2":{"name":"c2FicmFtZWs=","url":"https:\/\/bpostrow.pl\/en\/author\/c2ficmftzws-2\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19007","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/205"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19007"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19007\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":28435,"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19007\/revisions\/28435"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19007"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19007"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19007"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}