{"id":17909,"date":"2022-01-18T12:42:47","date_gmt":"2022-01-18T11:42:47","guid":{"rendered":"https:\/\/ostrow-mazowiecki.bpm.wrotamazowsza.pl\/motywowanie-dzieci-i-mlodziezy-do-nauki\/"},"modified":"2024-10-09T16:28:57","modified_gmt":"2024-10-09T14:28:57","slug":"motywowanie-dzieci-i-mlodziezy-do-nauki","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bpostrow.pl\/ru\/motywowanie-dzieci-i-mlodziezy-do-nauki\/","title":{"rendered":"MOTYWOWANIE DZIECI I M\u0141ODZIE\u017bY DO NAUKI"},"content":{"rendered":"\n

Opublikowano 26 czerwca 2020 o godzinie 12:10 autor\u00a0Edyta Dobek<\/p>\n\n\n\n

Motywowanie dzieci i m\u0142odzie\u017cy do nauki<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Zestawienie bibliograficzne za lata 2012-2020<\/p>\n\n\n\n

Ksi\u0105\u017cki<\/strong><\/p>\n\n\n\n

  1. Co z t\u0105 szko\u0142\u0105? : siedem perspektyw dla uczni\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w \/ Joachim Bauer ;prze\u0142o\u017cy\u0142 Andrzej Lipi\u0144ski. \u2013 S\u0142upsk : Dobra Literatura,  2015. Sygn. W 75623, W 75624<\/li>
  2. Edukacja, kt\u00f3ra zmienia \u017cycie : 12 narz\u0119dzi umys\u0142u, kt\u00f3re rozpalaj\u0105 mi\u0142o\u015b\u0107 do nauki \/ Marilee Adams ; [przek\u0142ad Jan Muranty]. \u2013 Warszawa : Oficyna Wydawnicza Logos, 2016. Sygn. W 76214<\/li>
  3. Fi\u0144skie dzieci ucz\u0105 si\u0119 najlepiej \/ Timothy D. Walker ; prze\u0142o\u017cy\u0142a Marta Kisiel-Ma\u0142ecka. \u2013 Krak\u00f3w : Wydawnictwo Literackie copyright,  2017. Sygn. W 78311<\/li>
  4. Jak pomaga\u0107 (a nie szkodzi\u0107) uczniom ocenianiem szkolnym \/ Boles\u0142aw Niemierko. \u2013 Sopot : Smak S\u0142owa, 2018. Sygn. W 79407<\/li>
  5. Kompetencje trenerskie w pracy nauczyciela : jak zmotywowa\u0107 ucznia do nauki Lilianna Kupaj, Wies\u0142awa Krysa. \u2013 Warszawa : Wolters Kluwer, 2015. Sygn. W 75633<\/li>
  6. Motywacja do uczenia si\u0119 uczni\u00f3w w m\u0142odszym wieku szkolnym \/ Ma\u0142gorzata G\u0142oskowska- So\u0142datow. \u2013 Warszawa : Wydawnictwo Akademickie \u017bak ; Bia\u0142ystok : Wydzia\u0142 Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Bia\u0142ymstoku, cop. 2016. Sygn. W 76912<\/li>
  7. Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uczenia si\u0119 \/ [autor Magdalena Goetz]. \u2013 Warszawa : Wiedza i Praktyka, copyright 2019. Sygn. P 80418<\/li>
  8. Sposoby aktywizowania uczni\u00f3w w szkole XXI wieku : pytania, refleksje, dobre rady : poradnik dla nauczycieli \/ Julian Piotr Sawi\u0144ski. \u2013 Warszawa : Difin, 2014. Sygn. W 76894<\/li>
  9. Strategia edukacji kooperatywnej z przyk\u0142adami realizacji \/ Zbigniew Meger. \u2013 Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2017. Sygn. W 76890<\/li>
  10. Szko\u0142a uczenia si\u0119 \/ Jaros\u0142aw Kordzi\u0144ski. \u2013 Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2018. Sygn. W 79558<\/li>
  11. Sztuka oceniania : motywowanie uczni\u00f3w do rozwoju \/ Bo\u017cena Kubiczek. \u2013 Opole : Wydawnictwo Nowik, 2018. Sygn. W 79559<\/li>
  12. Uczy\u0107 (si\u0119) z pasj\u0105 : jak sprawi\u0107, by uczenie (si\u0119) by\u0142o fascynuj\u0105c\u0105 podr\u00f3\u017c\u0105 \/ Pernille Ripp ; prze\u0142o\u017cyli El\u017cbieta Manthey i Wojciech Musia\u0142. \u2013 [S\u0142upsk] : Wydawnictwo Dobra Literatura,  cop. 2017. Sygn. W 78051<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Artyku\u0142y z czasopism<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    1. Co zrobi\u0107 z tym \u201ekoniem w rzece\u201d? : nowy pomys\u0142 na stare problemy \/ Marek Szurawski, El\u017cbieta D\u0105browska. \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2012, nr 3, s. 46-51<\/li>
    2. Czy oceny motywuj\u0105 do nauki? \/ Ma\u0142gorzata Sta\u0144czyk. \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2014, nr 10, s. 52-54<\/li>
    3. Diagnoza edukacyjna w kontek\u015bcie wybor\u00f3w czytelniczych \/ Kornelia Rybicka, Stanis\u0142aw Pleba\u0144ski. \/\/ J\u0119zyk Polski w Liceum. \u2013 2016\/2017, nr 2, s. 9-22<\/li>
    4. Dialog motywuj\u0105cy w rozmowie z uczniem \/ Olga Mrozowska. \/\/ Meritum. \u2013 2015, nr 2, s. 17-22<\/li>
    5. Dialog w klasie, czyli jak rozmawia\u0107 z uczniem, \u017ceby \u201echcia\u0142o mu si\u0119 chcie\u0107\u201d \/ Ma\u0142gorzata Gasik. \/\/ Meritum. \u2013 2015, nr 2, s. 87-91<\/li>
    6. Gdy dziecku brakuje motywacji \/ Karolina Kossakowska. \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. \u2013 2012, nr 8, s. 16-19<\/li>
    7. Grywalizacja : spos\u00f3b na motywowanie do nauki \/ Beata Soli\u0144ska. \/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole IV-VI. \u2013 2013\/2014, nr 3, s. 71-82<\/li>
    8. Indywidualizacja motywowania \/ Karolina Piotrowska. \/\/ Wychowawca. \u2013 2016, nr 9, s. 12-13<\/li>
    9. Informacja zwrotna \u2013 \u015bwiadomy dialog nauczyciela z uczniem \/ Margareta Olszewska. \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2018, nr 10, s. 17-21<\/li>
    10. Jak mi si\u0119 nie chce\u2026 Jak zmotywowa\u0107 ucznia do nauki? \/ Karolina Oleksa. \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2017, nr 3, s. 17-22<\/li>
    11. Jak motywowa\u0107, by nie demotywowa\u0107 \/ Ma\u0142gorzata M. Jankowska. \/\/ Polonistyka. \u2013 2019, nr 6, s. 49-51<\/li>
    12. Jak motywowa\u0107, by nie demotywowa\u0107? \/ Ma\u0142gorzata M. Jankowska. \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. \u2013 2019, nr 9 (110), s. 17-20<\/li>
    13. Jak motywowa\u0107 do nauki? \/ Gra\u017cyna Petruczynik. \/\/ Wychowawca. \u2013 2013, nr 2, s. 26-27<\/li>
    14. Jak motywowa\u0107 uczni\u00f3w do nauki zw\u0142aszcza wtedy, gdy wakacje za pasem? \/ Anna Meslin. \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2018, nr 6, s. 2-7<\/li>
    15. Jak motywowa\u0107 uczni\u00f3w do zwi\u0105zania przysz\u0142o\u015bci z naukami \u015bcis\u0142ymi? \/ Stefania Elbanowska-Ciemuchowska. \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. \u2013 2012, nr 9, s. 14<\/li>
    16. Jak motywowa\u0107 uczni\u00f3w do zwi\u0105zania przysz\u0142o\u015bci z naukami \u015bcis\u0142ymi? \u2013 rady eksperta \/ Stefania Elbanowska-Ciemuchowska. \/\/ Biologia w Szkole. \u2013 2012, nr 1, s. 57-58<\/li>
    17. Jak pom\u00f3c uczniom polubi\u0107 edukacj\u0119? \/ Ewa Ostarek. \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2020, nr 2, s. 18-23<\/li>
    18. Jak wiele mo\u017ce zmieni\u0107 klimat uczenia si\u0119? \/ Aleksandra Kram, Marta Moli\u0144ska. \/\/ Remedium. \u2013 2015, nr 1, s. 5-7<\/li>
    19. Jak zmotywowa\u0107 ucznia? \u2013 praktyczny plan krok po kroku \/ Sylwia Paw\u0142owska. \/\/ Remedium. \u2013 2018, nr 3, s. 15-17<\/li>
    20. Lekcja WF \u2013 zaj\u0119cia z pasj\u0105 czy przykry obowi\u0105zek? Wyb\u00f3r nale\u017cy do ciebie \/ Ma\u0142gorzata Gasik. \/\/ Meritum. \u2013 2012, nr 3, s. 55-59<\/li>
    21. Metody, kt\u00f3re wspomagaj\u0105 nauk\u0119 \/ Beata Humi\u0119cka. \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2015, nr 1, s. 46-50<\/li>
    22. Mi\u0119dzy ludzkimi odr\u0119bno\u015bciami : pedagogiczny spacer po linie \/ Klemens Str\u00f3\u017cy\u0144ski. \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2013, nr 1, s. 58-61<\/li>
    23. Motywacja do nauki dzieci z trudno\u015bciami edukacyjnymi ucz\u0119szczaj\u0105cych do \u015bwietlicy \u015brodowiskowej \u2013 na podstawie autorskiego programu \u201e4 kroki do sukcesu\u201d \/ Natalia Kierzkowska. \/\/ Wychowanie Na Co Dzie\u0144. \u2013 2013, nr 12, s. 14-18<\/li>
    24. Motywacja do uczenia si\u0119 j\u0119zyka obcego student\u00f3w nies\u0142ysz\u0105cych lub s\u0142abos\u0142ysz\u0105cych \/ Ewa Domaga\u0142a-Zy\u015bk. \/\/ Niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 i Rehabilitacja. \u2013 2019, nr 2, s. 28-34<\/li>
    25. Motywacja okiem doradcy, rodzica i marzyciela \/ Dorota Raniszewska. \/\/ Meritum. \u2013 2015, nr 3, s. 43-54<\/li>
    26. Motywacje i multitablice \/ Colin Rose ; oprac. Joanna Wojciechowicz-Bednarek. \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2012, nr 9\/10, s. 38-41<\/li>
    27. Motywacyjny triathlon z per\u0142ami w tle \/ Ma\u0142gorzata Gasik. \/\/ Meritum. \u2013 2018, nr 3, s. 176-181<\/li>
    28. Motywa(k)cja! \/ Ewa Kucharska. \/\/ Edukacja i Dialog. \u2013 2013, nr 3\/4, s. 34-35<\/li>
    29. Motywowanie ucznia do nauki \/ Aneta Paszkiewicz. \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. \u2013 2012, nr 4, s. 28-33<\/li>
    30. Motywowanie uczni\u00f3w do nauki. Cz. 1 \/ Stanis\u0142aw Korczy\u0144ski. \/\/ Remedium. \u2013 2016, nr 9, s. 1-4<\/li>
    31. Motywowanie uczni\u00f3w do nauki. Cz. 2 \/ Stanis\u0142aw Korczy\u0144ski. \/\/ Remedium. \u2013 2016, nr 10, s. 14-16<\/li>
    32. Motywowanie uczni\u00f3w do nauki : jak to robi\u0107 skutecznie? \/ Magdalena Goetz. \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. \u2013 2015, nr 6, s. 52-55<\/li>
    33. Motywowanie uczni\u00f3w do nauki : jak to robi\u0107 skutecznie? \/ Magdalena Goetz. \/\/ Polonistyka. \u2013 2015, nr 4, s. 28-30<\/li>
    34. Motywowanie uczni\u00f3w do nauki : jak to robi\u0107 skutecznie? \/ Magdalena Goetz. \/\/ Biologia w Szkole z Przyrod\u0105. \u2013 2015, nr 5, s. 39-40<\/li>
    35. Motywowanie uczni\u00f3w do nauki \u2013 cd. \/ Stanis\u0142aw Korczy\u0144ski. \/\/ Remedium. \u2013 2016, nr 11, s. 8-10<\/li>
    36. Motywowanie uczni\u00f3w do nauki \u2013 cd. \/ Stanis\u0142aw Korczy\u0144ski. \/\/ Remedium. \u2013 2016, nr 12, s. 12-13<\/li>
    37. Motywowanie uczni\u00f3w do nauki \u2013 jak robi\u0107 to skutecznie? \/ Magdalena Goetz. \/\/ Polonistyka. \u2013 2015, nr 4, s. 28-30<\/li>
    38. Motywuj\u0105ca informacja zwrotna \/ Beata Humi\u0119cka. \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2014, nr 7, s. 51-53<\/li>
    39. Na co mi ta szko\u0142a? : motywowanie do nauki uczni\u00f3w ze \u015brodowisk trudnych wychowawczo \/ Ma\u0142gorzata \u0141oskot. \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. \u2013 2017, nr 2, s. 4-8<\/li>
    40. Neurodydaktyka: motywacja, koncentracja i substancje szcz\u0119\u015bcia \/ Ewa Jurkiewicz. \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2012, nr 2, s. 4-5<\/li>
    41. Niepowodzenia szkolne przyczyn\u0105 niskiej motywacji do nauki \/ Bogdan Urbanek. \/\/ Nowa Szko\u0142a. \u2013 2017, nr 7, s. 10-18<\/li>
    42. Nieuregulowana rzeka \/ Anna Ka\u0142uba-Korczak. \/\/ G\u0142os Pedagogiczny \u2013 2013, nr 1 (45), s. 19-21<\/li>
    43. O docenianiu tw\u00f3rczego pisania, czyli o wspieraj\u0105cej sile informacji zwrotnej \/ Agnieszka Wenda. \/\/ Polonistyka. \u2013 2018, nr 5, s. 49-53<\/li>
    44. Ocenianie kszta\u0142tuj\u0105ce. Jak zwi\u0119kszy\u0107 motywacj\u0119 wewn\u0119trzn\u0105 uczni\u00f3w \/ Katarzyna Mijakowska. \/\/ Geografia w Szkole. \u2013 2014, nr 5, s. 16-17<\/li>
    45. Ocenianie prac pisemnych \u2013 interpretacji tekst\u00f3w \/ Joanna Dobkowska. \/\/ Polonistyka. \u2013 2019, nr 2, s. 50-56<\/li>
    46. Ocenianie prac pisemnych \u2013 wypowiedzi argumentacyjnych \/ Joanna Dobkowska. \/\/ Polonistyka. \u2013 2019, nr 1, s. 47-53<\/li>
    47. Orientacja motywacyjna uczni\u00f3w \u2013 weryfikacja teorii Johna Nichollsa w polskich warunkach edukacyjnych \/ Joanna Ogrodnik. \/\/ Edukacja. \u2013 2019, nr 1, s. 58-74<\/li>
    48. Pochwa\u0142a pochwa\u0142y \/ z Malwin\u0105 Hu\u0144czak ; rozm. Kinga Bartkowiak. \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. \u2013 2019, nr (105), s. 10-14<\/li>
    49. Polityka szko\u0142y w uczeniu i wzmacnianiu pozytywnych zachowa\u0144 uczni\u00f3w \/ Norbert Karaszewski. \/\/ Remedium. \u2013 2015, nr 11, s. 6-10<\/li>
    50. Przymus czy rzeczywiste pragnienie? O motywacji i motywowania ucznia \/ Monika Ka\u017amierczak. \/\/ J\u0119zyk Polski w Gimnazjum. \u2013 2011\/2012, nr 3, s. 77-84<\/li>
    51. Pu\u0142apki na motywacj\u0119 \/ Przemys\u0142aw B\u0105bel. \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2013, nr 2, s. 82-86<\/li>
    52. Rola motywacji w procesie uczenia si\u0119 : lekcja 1 rok akademicki 2016\/2017 \/ Tomasz Garstka.\/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2016, nr 10, s. 31-37<\/li>
    53. Sam siebie kontroluj\u0119\u2026 \/ Paula Pilarska. \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2014, nr 5, s. 33-37<\/li>
    54. Scenariusz warsztat\u00f3w dla rodzic\u00f3w \u201eMotywowanie dziecka do nauki\u201d \/ Anna Ka\u0142uba-Korczak. \/\/ G\u0142os Pedagogiczny \u2013 2012, nr 12 (44), s. 31-34<\/li>
    55. Schemat samomotywowania si\u0119 : (schemat pracy nad wyborem i realizacj\u0105 celu) \/ Anna Ka\u0142uba- Korczak. \/\/ G\u0142os Pedagogiczny \u2013 2013, nr 1 (45), s. 27-28<\/li>
    56. Skuteczne motywowanie \/ Ma\u0142gorzata Sta\u0144czyk. \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2016, nr 1, s. 56-58<\/li>
    57. Sposoby motywowania \u2013 ankieta dla uczni\u00f3w. \/\/ Doradca Dyrektora Szko\u0142y \u2013 2012, nr 10 (26), s. 30<\/li>
    58. Staram si\u0119 rozumie\u0107, co motywuje ucznia\u2026 \/ Zofia Grudzi\u0144ska. \/\/ Meritum. \u2013 2016, nr 1, s. 47-53<\/li>
    59. Szko\u0142a bez niepowodze\u0144 \u2013 czy to tylko marzenia? \/ Bogdan Urbanek. \/\/ Wychowanie Na Co Dzie\u0144. \u2013 2013, nr 9, s. 24-29<\/li>
    60. Szko\u0142a nie jest dla ocen \/ Jarek \u017byli\u0144ski ; rozm. przepr. Ma\u0142gorzata Sta\u0144czyk. \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. \u2013 2014, nr 4, s. 4-7<\/li>
    61. Szko\u0142a przyjaci\u00f3\u0142 \u2013 budowanie motywuj\u0105cych relacji \/ Zdzis\u0142aw Hofman. \/\/ Meritum. \u2013 2018, nr 3, s. 182-187<\/li>
    62. Szko\u0142a przyjaci\u00f3\u0142 \u2013 budowanie motywuj\u0105cych relacji \/ Zdzis\u0142aw Hofman. \/\/ Meritum. \u2013 2015, nr 3, s. 37-42<\/li>
    63. Techniki wspieraj\u0105ce uczenie si\u0119 \/ Joanna Kostrzewa. \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. \u2013 2019, nr 5, s. 68-72<\/li>
    64. Ucze\u0144 trudny \u2013 jak sk\u0142oni\u0107 go do nauki? \/ Ewa Ga\u0142\u0105zka. \/\/ Wychowawca. \u2013 2017, nr 9, s. 21<\/li>
    65. Warto chwali\u0107 ucznia swego \/ Przemys\u0142aw B\u0105bel. \/\/ Psychologia w Szkole. \u2013 2013, nr 4, s. 69-76<\/li>
    66. Wymagania, kt\u00f3re rozwijaj\u0105 \/ Magdalena Goetz. \/\/ Biologia w Szkole. \u2013 2018, nr 3, s. 33-35<\/li>
    67. Z tajemnic uczniowskiej motywacji \/ Justyna Nowakowska. \/\/ Meritum. \u2013 2015, nr 3, s. 77-82<\/li>
    68. Zmiana \u2013 ale jak? : praca z uczniem, kt\u00f3remu brakuje motywacji do zmiany \/ Ma\u0142gorzata \u0141uba. \/\/ Doradca Dyrektora Szko\u0142y \u2013 2013, nr 2 (30), s. 58-60<\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Opublikowano 26 czerwca 2020 o godzinie 12:10 autor\u00a0Edyta Dobek Motywowanie dzieci i m\u0142odzie\u017cy do nauki Zestawienie bibliograficzne za lata 2012-2020 […]<\/p>\n","protected":false},"author":205,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[172],"tags":[],"class_list":["post-17909","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-zestawienia-ru"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

      Opublikowano 26 czerwca 2020 o godzinie 12:10 autor\u00a0Edyta Dobek Motywowanie dzieci i m\u0142odzie\u017cy do nauki Zestawienie bibliograficzne za lata 2012-2020 Ksi\u0105\u017cki Co z t\u0105 szko\u0142\u0105? : siedem perspektyw dla uczni\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w \/ Joachim Bauer ;prze\u0142o\u017cy\u0142 Andrzej Lipi\u0144ski. \u2013 S\u0142upsk : Dobra Literatura,  2015. Sygn. W 75623, W 75624Edukacja, kt\u00f3ra zmienia \u017cycie : 12 narz\u0119dzi umys\u0142u, kt\u00f3re rozpalaj\u0105 mi\u0142o\u015b\u0107 do nauki \/ Marilee Adams ; [przek\u0142ad Jan Muranty]. \u2013 Warszawa : Oficyna Wydawnicza Logos, 2016. Sygn. W 76214Fi\u0144skie dzieci ucz\u0105 si\u0119 najlepiej \/ Timothy D. Walker ; prze\u0142o\u017cy\u0142a Marta Kisiel-Ma\u0142ecka. \u2013 Krak\u00f3w : Wydawnictwo Literackie copyright,  2017. Sygn. W…<\/p>\n","category_list_v2":"Zestawienia bibliograficzne<\/a>","author_info_v2":{"name":"c2FicmFtZWs=","url":"https:\/\/bpostrow.pl\/ru\/author\/c2ficmftzws-2\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0438\u0435\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17909","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/users\/205"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17909"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17909\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29335,"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17909\/revisions\/29335"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17909"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17909"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/bpostrow.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17909"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}